28 апреля в школе «МИРТ» прошла традиционная научно – практическая конференция старшеклассников в рамках месячника науки.

Давно уже так сложилось, что участие в ней открыто для всех учеников с 5 по 11 классы. Главное условие – добротно и самостоятельно подготовленные рассказ, доклад, сообщение (для учащихся 5-7 классов) или реферат, а лучше ученический проект (для 8-11 классов).

Интеллектуальное творчество школьников в полной мере нашло свое воплощение в работе 2 секций: гуманитарную возглавил учитель истории, кандидат исторических наук, докторант института истории Российской Академии Наук А.С. Пученков; естественно – научную – учитель физики и естествознания, кандидат педагогических наук О.А. Дмитриева.

На гуманитарной секции прозвучало 9 докладов. Наибольшее признание заслужило выступление ученика 7 класса Ивана Засухина «История Великой Отечественной Войны в истории моей семьи. Письма военных лет». Юноша провел серьезную исследовательскую работу, в которой ему помогали учителя истории О.Ф. Алексеева и истории и культуры Санкт – Петербурга О.В. Корчик. Семейные реликвии (письма с фронта), бережно хранимые Ваниной бабушкой, были сканированы и предстали вниманию участников конференции во время презентации как реальные свидетельства  мужества и самоотверженности советских солдат. Из рассказа ученика мы узнали об окопной неглянцевой правде войны. Учителя сразу вспомнили стихи Юлии Друниной:

Я только раз видала рукопашный,

Раз наяву и тысячу – во сне.

Кто говорит, что на войне не страшно,

Тот ничего не знает о войне.

Ценнейшим историческим источником явились эти пожелтевшие от времени, сохранившие следы правок и зачеркиваний военной цензурой письма военных лет.

Теме 65-летия великой Победы были посвящены доклады об У. Черчилле Марии Гедике (6 класс) и итогах и уроках Великой Отечественной войны Николая Яблокова (11 класс). Все годы учебы в «МИРТе», начиная с 5 класса, этот сегодняшний выпускник средней школы участвовал в ежегодных подобных конференциях. А в этой последней, в его школьной жизни, конференции – и в качестве призера районной исторической олимпиады 2010 года.

Никого не оставило равнодушным сообщение Петра Лонгана (9 класс) «Народы Северо – Запада России. Современное состояние». Отрадно видеть, что из года в год растет интерес юноши к лингвистике.  Если в прошлом году Петр представил доклад по индоевропейской языковой семье, то в этом году мы познакомились с представителями урало-алтайской семьи, проживающей на территории Северо – Запада современной России. С большим уважением к культуре современных малых народов отнесся Петр при подготовке своего доклада, объяснил слушавшим его важность сохранения их языка традиций, фольклора, как обогащается культура России при сохранении уникальности и самобытности всех живущих в ней народов и народностей.

Дебютным было выступление Василисы Ярошенко (6 класс) с ученическим проектом «От отца – язычника к сыну – христианину». Ученица предприняла попытку провести анализ серьезнейшего события в истории древней Руси, когда в течение двух поколений киевских князей произошел судьбоносный для всей последующей отечественной истории мировоззренческий переворот, влияние которого сохраняет свою актуальность по сей день.
Ученика 9 класса Ивана Кокаева заинтересовала судьба бывшего хозяина особняка, в котором второй десяток лет находится наша школа, и он выступил с докладом «Петр Столыпин: жизнь и трагедия реформатора».
А Полина Аболмасова (8 класс) рассказала о Д.С. Лихачеве и его родословной, о тех испытаниях, которые выпали на долю этого петербургского интеллигента.

На естественно-научной секции прозвучало 10 докладов. Наибольший интерес вызвал доклад Евдокимова Ивана ученика 8 класса, где он показал всю глубину и эрудированность в библейском вопросе о Ное и ковчеге. Ваня предпринял смелую попытку  и взглянул на вопрос Всемирного потопа с точки зрения математики, привел аргументы, которые позволили усомниться в истинности некоторых сказаний из Библии. В этом исследовании прослеживается явное противоречие научных и религиозных представлений о мире.
Выступление учащегося 9 класса  Игнатьева Михаила на тему «Авиация – от истоков до наших дней» не случайна, потому что всем известно, что Миша с детства увлекается самолетами и до сих пор не утратил надежды стать летчиком и пилотировать воздушную машину. Прозвучала очень интересная история об использовании боевых истребителей в годы Великой отечественной войны, интересные конструкторские решения наших соотечественников в то непростое для нашей родины время.
Поразило выступление Нагорных Ивана, ученика 6 класса с темой «Происхождение дробей» - глубина, осмысленность и сложность исследования несомненна. Иван отметил историческую значимость этой непростой тематики и вызвал интерес у аудитории яркостью и доступностью своего выступления.
Ученик 9 класса, Милиш Дениил представил нашему вниманию доклад на тему «Антивещество - антиматерия». Как известно, антиматерия давно волновала умы человечества, но сейчас стало больше известно о ней. Антиматерия идентична материи, из которой состоит наша вселенная, но с противоположным энергетическим  зарядом. Стало известно, что 1 г антивещества стоит 64 триллиона долларов, что немало удивило присутствующих. Из доклада стало известно, что количество созданной антиматерии настолько мало что считается атомами и еще нескоро люди начнут массовое производство этого дорого материала.
Ученица 6 класса Домрачева Анастасия рассказала о «золотом сечении» в математике и не только, о важном значение этого понятия, о том, что оно очень широко используется в архитектуре, живописи, искусстве, технике и науке. Настя раскрыла тайны золотой пропорции в теле человека, «золотое сечение» обнаружено в египетских пирамидах, многих произведениях искусства - скульптурах, картинах, и даже кинофильмах.
Двое учеников из 8 класса Войтович Никита и Водопьянов Владислав представили исследование на тему «Пифагор и его теорема», которое явило собой интересное и захватывающее выступление. Прозвучало малоизвестное стихотворение,
Если дан нам треугольник,
И притом с прямым углом,
То квадрат гипотенузы
Мы всегда легко найдем:
Катеты в квадрат возводим,
Сумму степеней находим –
И таким простым путем
К результату мы придем.
одно из 367 доказательств теоремы, рассказ о последователях гениального ученого и многое другое, такое многообразие можно объяснить лишь фундаментальным значением теоремы для геометрии.
Приятно удивило своею серьезностью выступление ученика 6 класса Георгия Перминова, в своем докладе под названием «Алгоритм и математика» этот учащийся раскрыл все особенности построения алгоритмов не только в математике, но и в повседневной жизни.
    Исследование на тему «Симметрия в мире» от ученицы 8 класса Володиной Марии отличалось продуманностью деталей, красочностью слайдов и доступностью материала. Маша проследила симметрию в живой и неживой природе, в алфавите, в быту, тонко подмечая те мелочи, которые мы порой не замечаем.
Прозвучал доклад  Спригайлова Кирилла ученика 9 класса об арктическом исследователе В.А.Русанове, о его непростой и трагической жизни, о лишениях и невзгодах, которые выпали на его судьбу и великом подвиге ученого естествоиспытателя, который увековечил свое имя в истории России.
Итогом выступлений стал доклад  Шеллюто Ивана, учащегося 7 класса об Архимеде и его открытиях, о том неоспоримом вкладе ученого не только в математику, физику, но и технический прогресс человечества в целом.
В заключении хотелось бы добавить, что добрая традиция проведения научно-практических конференций в стенах школы МИРТ, которая продолжается не один год, позволяет видеть рост и интеллектуальное развитие учащихся, выступления и следования с каждым разом становятся все глубже и фундаментальнее, а желающих выступить все больше и больше.